이 게시물은 스탠퍼드가 생성형 AI를 활용해 '코딩'보다 '무엇을 만들지'를 먼저 가르치기 시작한 이유를 설명하는 글입니다.

핵심 변화

• 서비스 개발의 중심이 '작성'에서 '설계'로 이동
• 스탠퍼드 수업(CS146S)은 문제 정의 → 프롬프트 → AI 산출 검토 → 수정·통합 → 서비스화 흐름으로 재편
• 학생이 모든 코드를 직접 작성하지 않고 AI를 개발 파트너로 활용하는 법 학습
• 핵심 역량이 코딩 능력에서 문제 정의·프롬프트 설계·검증 및 판단 능력으로 전환
• AI 산출물의 맹신 위험(환각) 때문에 최종 책임은 인간에게 있음